Presentazione del corso: venerdì 21 maggio
L’ incontro di presentazione del progetto Bridging Barriers ha come obiettivo sia la presentazione del progetto stesso e dei suoi obiettivi che il coinvolgimento dei partecipanti in attività di riflessione online su alcuni argomenti trattati durante l’incontro.
Nello specifico il programma della giornata è il seguente:
- presentazione dei partecipanti
- che cos’è l’istruzione di base per adulti (Adult Basic Education) e riflessione su quali competenze devono avere i formatori che lavorano in questo settore
- presentazione del progetto Bridging Barriers e degli output previsti
- i concetti teorici alla base del progetto (barriere all’apprendimento, deliberate practice, VQTS, peer learning)
- presentazione del corso nel dettaglio (incontri online e workshop in presenza)
- attività di riflessione individuale e discussione in plenaria con l’utilizzo della piattaforma Mentimeter
Primo incontro preparatorio: sabato 22 maggio
L’istruzione di base per gli adulti in Europa: i casi di Italia, Austria, Slovacchia e Svizzera
In questo primo incontro preparatorio si parla di come è organizzata l’istruzione di base per gli adulti (Adult Basic Education) nei quattro paesi partner del progetto: Austria, Italia, Slovacchia e Svizzera. Il materiale di riferimento sono i quattro case studies che ciascun ente partner ha realizzato durante la prima fase del progetto.
Per quanto riguarda l’Italia, viene presentato un excursus storico sull’istruzione di base per gli adulti, dalle sue origini ad oggi. In particolare sono previsti un focus sul CPIA (Centro Provinciale di Istruzione per Adulti) e sulla sua trasformazione nel corso degli anni e un focus sulla rete SAI (Sistema di Accoglienza e Integrazione), di cui l’associazione “Il Mondo nella città” fa parte. A presentare i due approfondimenti sono un ex docente del CPIA, che ha lavorato per anni all’interno di questa istituzione osservandone trasformazioni e cambiamenti, e un insegnante di italiano L2 che da molti anni lavora in progetti di accoglienza per richiedenti asilo e rifugiati.
L’ultima parte dell’incontro è dedicata ad un momento di riflessione individuale e di successiva discussione in plenaria sulle competenze che devono avere gli insegnanti che operano nel campo dell’istruzione di base per gli adulti.
Secondo incontro preparatorio: venerdì 28 maggio
Le interviste ad insegnanti: temi e problematiche comuni
L’argomento del secondo incontro sono le interviste ad insegnanti che lavorano nel campo dell’istruzione di base per adulti, realizzate e raccolte durante la prima fase del progetto nei quattro paesi partner del progetto.
Si inizia con una breve presentazione della struttura dell’intervista nelle sue diverse parti, per passare poi ai suoi contenuti. Le interviste sono state raggruppate in base alle barriere all’apprendimento emerse dai casi portati dagli intervistati, così da poter individuare facilmente problematiche comuni e trasversali ai vari paesi. La parte successiva è dedicata alle esigenze formative espresse dagli insegnanti intervistati, sempre riferite all’ambito dell’istruzione di base degli adulti.
Sono previsti anche per questa giornata dei momenti di riflessione sulle tematiche affrontate, sempre con l’utilizzo della piattaforma Mentimeter.
Terzo incontro preparatorio: sabato 29 maggio
Incontro di coordinamento sulle pratiche da condividere durante il workshop
Nel terzo e ultimo incontro preparatorio, i partecipanti al corso decidono quali casi portare al workshop in presenza, dove, attraverso attività di gruppo e di peer learning, si analizzeranno le problematiche emerse e si cercheranno di individuare possibili strategie per superare le barriere all’apprendimento incontrate. Inoltre questo incontro è l’occasione per coordinarsi sulle attività che ciascun partecipante al workshop vorrà presentare agli altri, sempre all’interno di un contesto di scambio di buone pratiche.
Workshop: 4,5 e 12 giugno
Il workshop in presenza è organizzato in tre giornate durante le quali vengono affrontate tre diverse tematiche:
- Sostenere la motivazione negli apprendenti adulti (4 giugno)
- L’alfabetizzazione degli adulti stranieri (5 giugno)
- Gestione dei gruppi interculturali (12 giugno)
Il programma del primo incontro prevede alcune attività rompighiaggio e di conoscenza reciproca tra i partecipanti, un’attività a gruppi che ha come obiettivo la realizzazione dell'”albero dei problemi” e un’attività laboratoriale. A momenti di lavoro e riflessione individuale se ne alternano altri di restituzione di gruppo e di discussione in plenaria.
Nel secondo incontro, la mattina viene dedicata ad un’attività, sempre a gruppi, di discussione e analisi dei casi scelti durante l’ultimo incontro preparatorio mentre per il pomeriggio è prevista la presentazione di alcune attività utilizzate dai partecipanti con classi di studenti analfabeti o bassamente scolarizzati, sempre in un’ottica di scambio di buone pratiche.
Il terzo incontro segue la scaletta di quello precedente, con lavori e attività di gruppo alla mattina e presentazione di materiali, laboratori, modalità di lavoro che si possono usare con gruppi di studenti interculturali nel pomeriggio. La parte finale viene dedicata ad una restituzione in plenaria tra i partecipanti per condividere riflessioni, timori, aspettative rispetto alle giornate di formazione.